新东方李思雨：与学员像朋友一样相处

在北京新东方学校的五年时光，李思雨经历了从助教到学员再行到老师三种身份的改变，这些改变让她一步步向着沦为一个优秀教师的理想更加附近。今年才25岁的她，却具有一套能与学员们共处亲密的方式，她凡事都会从学员必须的角度抵达，与学员的共处，更加看起来朋友一样疏远。李思雨　　退出出国留学，回到新东方达成协议教师理想　　虽然本科四年自学的是英语和法律专业的双学位，李思雨还是期望自己需要专门从事教学工作，并且，对于这样一个教师理想，她仍然很具体。“最初来新东方假期班全职也是出于自己对教学的兴趣，我的爸爸和奶奶都是教师，到我自己这一辈儿也对于这个行业也很感兴趣。

”　　完结了大二下学期来的半年多全职后，大三打算出国留学的她又一次甄选了新东方的托福课程。“当时上托福课的口语老师给我留给了十分深刻印象的印象，他不仅自身口语是十分流利的水平，而且他不会放学灌输很多正能量的东西，虽然他本身学术方面就早已很得意了，但对于学生的态度还是很顺服，把自己的方位敲的很低，对我来说是一种人格魅力的更有。

”　　正是在北京新东方，受到老师们的人格魅力和严格的企业氛围的更有，以及对于自身规划的明确性，让李思雨最后并没知道要求探亲而作为老师拔了下来。她谈及这个要求，每每地说：“我实在我的教师理想在这里早已构建了，而且这份工作我知道酋讨厌的。

”拒绝接受专访的李思雨（右）　　从学员角度抵达思维教学方式　　从一个学生到沦为一名教师，这个改变对李思雨来说并不更容易，这背后必须代价很多的探寻与希望。“虽然我自己有过托福的考试经历，但考试和教学还是不一样的两件事。考试需要更为解读托福的考点，从而磨练自己的教学，而更加多应用于到教学上的，还是来自于这五年多来对于一对一教学、大班教学等等的经验。

”　　在北京新东方学校，每一位教师不仅不会经过淘汰率很高的试镜以及专业水平拒绝身体素质的规范培训，也都会经历一次撰写具有自己特色讲义的艰难过程。“在刚开始备课的时候，可能会持续几个月的时间，每天睡得很少。我不仅不会在其间已完成自己的讲义内容，还不会对学员们将遇上的问题展开预设，虽然预设到的点可能会和实际有所不同，但后面上了一两节课之后就不会找到学生们的共性。

”　　对于如何去找到这种共性，李思雨有自己的观点。“在课堂上，有所不同的课程引进方式、有所不同的众说纷纭都会让学员们对于知识点的吸取程度有所不同。但学生们是有共性的，理解了这种共性，我就告诉自己使用什么方式把课程引进进来更加有效地。

我平时也不会去多多理解现在年轻人讨厌的东西，这样我们在交流上之后会有什么问题，我也能从学生的角度去看他们想什么。”　　“多去想要学员们在想要什么，从他们的看作问题”，这是李思雨在专访中多次提及的。在教五年多，她也渐渐在改变，学会了根据学生的有所不同特点循循善诱地对学生展开引领。

“之前在一对一教学中曾多次遇上过这样的学生，他们的成绩有一段时间总是托不上来，我一开始以为只要竭力教授知识点就好，但后来找到，他们该修正的是自学习惯。对于这样的学生，我除了长时间的教学，还不会更为留意敦促他们自学，展开长年的引领，并且在思想层面上还不会与他们探究交流。

”　　与学员像朋友一样共处，进账更好的友谊　　面临学员们，李思雨并会因为他们本身英语能力的优劣而有所区别，她更加注目的是学员们的态度。　　这种态度还包括对于老师的观点：“有些学生们有可能在刚开学的时候，实在我较为年长，会有过于多经验。但我指出，他们不是对我本身有什么意见，忽略的，这些学生更加侧重我能无法为他们带给一些意想不到的变革与茁壮，而我一般来说也能通过自己学术上的坚实程度来转变这种态度。

”　　除此之外，李思雨更加敬佩的是，不管自身能力如何，对待自学的态度都十分严肃希望的学员们。而她曾多次教教过的一位学生，就因此给她留给了深刻印象的印象。

“因为刚开始，这个学生的自学基础不是很坚实，所以对于知识点的解读不会略为快一点。但他本身学习态度十分严肃，除了课上的交流，我也不会尽可能在课下持续注目他的自学情况。

我和他有一些共同进步的情谊在里面，因此，即使课程早已完结了，现在还是能保持联系的朋友。”　　从师生关系变为朋友，取得更加多的友谊，这是李思雨在新东方教学的仅次于进账之一。谈及还有没其他的进账，她回应：“当然有，平时共处的同事们都十分杰出，虽然他们杰出的方面更加不完全相同，但都在影响着我。比如说有同事工作尤其严肃，或者有同事的思想较为前卫，讨厌除去旅游看世界等等，都在鼓舞着我，我也不会在课外找寻研发自己的兴趣。

”　　坚信，李思雨在新东方的进账将不只这精彩的五年，未来，她还不会带着更好与学员们的联合茁壮经历和友谊之后打开新的五年！。

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